Τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά σε κάθε σταδιοδρομία είναι η επιθυμία και η θέληση να επιδιώκουν και να υπερέχουν σε αυτό. Μπορεί να υποστηριχθεί ότι ορισμένες προσωπικές ιδιότητες είναι περισσότερο ή λιγότερο πολύτιμες για έναν επιστήμονα, αλλά οποιοσδήποτε τέτοιος κατάλογος θα είναι πάντοτε υποκειμενικός. Το καλύτερο που μπορεί να γίνει είναι να βρεθούν ορισμένες κοινότητες στις δεξιότητες και το περιβάλλον σε διάφορους επιστημονικούς κλάδους και να προσδιοριστούν ποιες ιδιότητες μπορεί να ταιριάζουν καλύτερα σε αυτές τις δεξιότητες και το περιβάλλον.
$config[code] not foundΠεριέργεια
Η επιστημονική μέθοδος είναι ένα σύστημα που θέτει ερωτήματα, κάνει εικασίες, παρατηρεί και αντλεί συμπεράσματα. μια μέθοδος που εφαρμόζεται σε κάποια ή και άλλη μορφή στα περισσότερα επιστημονικά πεδία. Για το σκοπό αυτό, οι επιστήμονες που είναι φυσικά περίεργοι έχουν ένα πλεονέκτημα, δεδομένου ότι, κατά μία έννοια, θα εφαρμόσουν την επιστημονική μέθοδο σε ό, τι βλέπουν και παρατηρούν με λίγη προτροπή. Το αν ένας αστρονόμος πίσω από ένα τηλεσκόπιο ή ένας βιολόγος στον τομέα, η τάση να θέτει ερωτήσεις σχετικά με τις παρατηρήσεις μπορεί να βοηθήσει μόνο στις επιστημονικές αναζητήσεις, ειδικά όταν οι ερωτήσεις οδηγούν σε περαιτέρω ερωτήσεις και αρχίζουν να ανοίγουν νέους δρόμους διερεύνησης.
Αιτιολογία
Ένα αναλυτικό μυαλό είναι ένα όφελος για έναν επιστήμονα οποιασδήποτε πειθαρχίας. Οι επιστήμονες συχνά εργάζονται με μεγάλα ποσά συλλεγόμενων δεδομένων και, ειδικά σε τομείς όπως η φυσική και η ατμοσφαιρική επιστήμη, πρέπει επίσης να αντιμετωπίζουν σύνθετες μαθηματικές εξισώσεις σε τακτική βάση. Η ικανότητα συσχετισμού με ακρίβεια των δεδομένων, η εξαγωγή λογικών συμπερασμάτων και η αποφυγή σφαλμάτων στους υπολογισμούς είναι ζωτικής σημασίας για έναν επιστήμονα. Οι ανακρίβειες ή τα ευρήματα που βασίζονται σε επισφαλείς επιστήμες μπορούν να έχουν σοβαρές συνέπειες, ιδίως μεταξύ εκείνων που μπορούν να κληθούν να προβλέψουν πιθανά αποτελέσματα με βάση τα δεδομένα και τους υπολογισμούς τους, όπως μετεωρολόγοι και αστρονόμοι.
Διαπροσωπικές δεξιότητες
Οι περισσότεροι επιστήμονες εργάζονται ως ομάδα τουλάχιστον με το χρόνο, καθιστώντας τις συνεργασίες και τις διαπροσωπικές δεξιότητες απαραίτητες για την επιτυχία. Μερικοί επιστήμονες, όπως οι μετεωρολόγοι και οι ζωολόγοι, έχουν επιπλέον συχνή αιτία να αλληλεπιδρούν με το κοινό, καθιστώντας τις δεξιότητες επικοινωνίας ακόμη υψηλότερης προτεραιότητας. Η συνεργασία, η αποτελεσματική επικοινωνία και η ικανότητα να εργάζονται προς την κατεύθυνση ενός κοινού στόχου με τους άλλους αντιπροσωπεύουν μια σειρά χαρακτηριστικών που είναι απαραίτητα για όλους τους επιστήμονες να μοιραστούν. Χωρίς αυτό, τα μεγάλα έργα και η συσχέτιση των κοινών δεδομένων σε όλους τους κλάδους γίνεται πολύ πιο δύσκολο.
Δημιουργικότητα
Η δημιουργικότητα δεν θεωρείται πάντοτε μεταξύ των χαρακτηριστικών που χρειάζεται ένας επιστήμονας, αλλά η σημασία του δεν πρέπει να υποτιμάται. Ο σκοπός των επιστημόνων είναι να αντιμετωπίσουν πολύ μεγάλα και σύνθετα προβλήματα και χρειάζεται ένα δημιουργικό μυαλό για να εξάγει λύσεις από δεδομένα, έρευνα και πειραματισμό. Αυτό μπορεί να πάρει πολλές μορφές: εύρεση ενός τρόπου για τους ανθρώπους να συνυπάρχουν ειρηνικά με έναν απειλούμενον βιότοπο. κάνοντας ένα διαισθητικό άλμα στην κατανόηση της σημασίας μιας νέας ανωμαλίας του χώρου. σύλληψη μιας νέας μεθόδου χρήσης ενός υπολειμμάτων χημικού υλικού. ή πολλές άλλες λύσεις που έχουν δημιουργήσει οι επιστήμονες κατά τη διάρκεια των αιώνων. Είναι δύσκολο να μετρηθεί ή να ποσοτικοποιηθεί αυτό το είδος έμπνευσης, αλλά όταν φαίνεται, είναι από τα πιο πολύτιμα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός επιστήμονα.
