Πολλά από αυτά που μεταδίδονται κοινοποιούνται μέσω της μη λεκτικής επικοινωνίας. Αλλά το περιεχόμενο όσων επικοινωνούν σχεδόν πάντα έρχεται μέσω λεκτικής επικοινωνίας. Εκτός από τις συγκεκριμένες λέξεις που επιλέγονται, τα άτομα επικοινωνούν αρκετά μέσα από τον τόνο που χρησιμοποιούν και επίσης αν συμμορφώνονται ή όχι με εθιμοτυπία.
Μέσα
Η λεκτική επικοινωνία είναι είτε πρόσωπο με πρόσωπο είτε δημόσια. Η επικοινωνία πρόσωπο με πρόσωπο επιτρέπει στους επικοινωνιακούς φορείς να ανταλλάσσουν ιδέες μπροστά και πίσω ελεύθερα, ενώ η δημόσια ομιλία επιτρέπει την ανταλλαγή ιδεών μπροστά και πίσω μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως σε μια τάξη ή κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίασης ερωτήσεων και απαντήσεων. Ωστόσο, προκειμένου να διατηρηθεί η ομαλή και σαφής ροή πληροφοριών μεταξύ του ομιλητή και του ακροατηρίου, πρέπει να συζητηθούν κανόνες σχετικά με το πότε μπορεί να μιλήσει κάθε άτομο. Η λεκτική επικοινωνία δεν περιλαμβάνει μόνο λόγο, αφού η γραπτή επικοινωνία μεταφέρει μια συγκεκριμένη ιδέα και αποτελεί μέρος της λεκτικής επικοινωνίας.
$config[code] not foundΉχος
Κατά τη γέννηση, ο καθένας έχει τη δυνατότητα να κάνει ήχους. Ορισμένοι ήχοι δεν έχουν καμία σχέση με τη γλώσσα ή τα λόγια, όπως το γέλιο, το κλάμα και φωνές. Παρόλα αυτά, οι άνθρωποι με διαφορετικές γλώσσες μπορούν να καταλάβουν το συναίσθημα που επικοινωνεί το άτομο. Τα συναισθήματα και οι στάσεις μπορούν επίσης να μεταδοθούν μέσα από τον τόνο των λέξεων. Οι άνθρωποι έχουν την τάση να δείχνουν πώς αισθάνονται για το θέμα ή το κοινό με τον τόνο που παρουσιάζουν. Ο τόνος μπορεί να αλλάξει εντελώς την έννοια μιας ρητής δήλωσης. Για παράδειγμα, αν μια δήλωση λέγεται σαρκαστικά, άλλοι θα πιστέψουν πιθανώς το αντίθετο από αυτό που λέγεται.
Βίντεο της Ημέρας
Σας έφερε από το Sapling Έφερε σε σας από το SaplingΛόγια
Σε κάποιο σημείο, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να βάζουν τους ήχους σε λέξεις. Οι λέξεις είναι ήχοι που παράγονται με τέτοιο τρόπο ώστε οι άνθρωποι να τα διακρίνουν από άλλους ήχους. Όλοι δεν γνωρίζουν απαραίτητα την έννοια κάθε λέξης, έτσι όσοι επιθυμούν να επικοινωνήσουν προφορικά πρέπει να βεβαιωθούν ότι εκείνοι που μιλούν για να κατανοήσουν την προτεινόμενη σημασία της λέξης.
Γλώσσα
Οι γλώσσες δημιουργούνται όταν το νόημα έχει εκχωρηθεί σε λέξεις. Η γλώσσα στην οποία εκτίθεται το παιδί είναι η γλώσσα που παίρνει το παιδί. Τα άτομα που θέλουν να επικοινωνούν προφορικά σε άλλους που μιλάνε μια άλλη γλώσσα δεν πρέπει μόνο να μάθουν τη γλώσσα αλλά και να καταλάβουν πώς χρησιμοποιούνται αυτές οι λέξεις στην κοινή ομιλία. Για παράδειγμα, ένα άτομο που μαθαίνει αγγλικά μπορεί να γνωρίζει ότι η επιτάχυνση είναι συνώνυμο για γρήγορο, αλλά χρειάζεται να καταλάβει ότι η επιτάχυνση σημαίνει ένα συγκεκριμένο είδος γρήγορης εκτέλεσης, στο οποίο ένα άτομο εκτελεί μια ενέργεια γρηγορότερα από πριν.
Εθιμοτυπία
Εκτός από την κατανόηση, διαφορετικές κουλτούρες έχουν συστήματα εθιμοτυπίας που καθορίζουν τι λέγεται για να αποφευχθεί η προσβολή άλλων. Για παράδειγμα, οι ομιλητές απευθύνονται συχνά στο ακροατήριό τους ως κυρίες και κύριοι. Στην επικοινωνία πρόσωπο με πρόσωπο, τα άτομα συχνά αναφέρονται μεταξύ τους ως κύριοι και κυρία.
