Δείγματα συστάσεων επιστολών για τους διευθυντές

Πίνακας περιεχομένων:

Anonim

Οι διευθυντές ενδέχεται να χρειαστούν επιστολές σύστασης κατά τη μετάβαση σε διαφορετική εργασία ή την υποβολή αίτησης για επιχορήγηση. Τα άτομα θα μπορούν επίσης να γράφουν επιστολές σύστασης για έναν κύριο να την υποδείξουν για ένα βραβείο ηγεσίας σχολικής διοίκησης ή άλλη αναγνώριση. Η πρόκληση στις γραπτές συστατικές επιστολές για τους διευθυντές έγκειται στην περίληψη των επιτευγμάτων που μπορεί να είναι αρκετά μακρά. Θα θελήσετε επίσης να εξανθρώψετε την επιστολή, ώστε να μην διαβάζεται σαν μια λίστα με τα επιτεύγματα.

$config[code] not found

Καθιέρωση επαγγελματικού πλαισίου

Στην αρχή της επιστολής, καθιερώστε τη σχέση σας με τον υποψήφιο και ενσωματώστε με προσοχή την κατανόηση των ευθυνών σας. Για παράδειγμα, μπορείτε να δηλώσετε ότι υπηρετείτε σε μια διαπεριφερειακή επιτροπή μαζί με τρεις άλλους διευθυντές που είναι επιφορτισμένοι με τη βελτίωση των αποτελεσμάτων σε δοκιμές με εντολή από το κράτος. Η επιστολή θα μπορούσε να δηλώσει: "Κατά τη διάρκεια των τελευταίων τριών ετών, έχω παρατηρήσει ότι η Julie Cantor συνεργάζεται με το σχολείο της, το Tall Pine Middle School, για να βελτιώσει τις συνολικές βαθμολογίες των δοκιμών κατά 18 τοις εκατό." Η παροχή επαγγελματικού πλαισίου σας καθιερώνει ως αξιόπιστη αναφορά, δηλώσεις περισσότερη αξία.

Περιγραφή της διοικητικής ικανότητας

Οι διευθυντές αναμένεται να συντονίσουν σύνθετες ευθύνες που σχετίζονται με τα οικονομικά του σχολείου, τις νομικές υποχρεώσεις, τις σχέσεις με το σχολικό συμβούλιο, τις ανάγκες στελέχωσης και άλλα διοικητικά καθήκοντα, σύμφωνα με τα δημόσια σχολεία της Βόρειας Καρολίνας. Προτού αντιμετωπίσει τις πιο εξαντλημένες ικανότητες και χαρακτηριστικά ενός κύριου, περιγράψτε το επίπεδο διοικητικής ικανότητάς του. Όταν είναι δυνατόν, χρησιμοποιήστε συγκεκριμένα παραδείγματα από την επαγγελματική εμπειρία του κύριου υπόχρεου. Για παράδειγμα, μπορείτε να δηλώσετε, "Δρ. Η Cantor επιβλέπει προσωπικό άνω των 75 καθηγητών, που διοργανώνει εβδομαδιαίες συναντήσεις προσωπικού σε όλη τη σχολή για να δώσει προτεραιότητα, να αντιμετωπίσει και να επιλύσει τις αναδυόμενες προκλήσεις που σχετίζονται με περικοπές του προϋπολογισμού του προηγούμενου έτους. Πέρυσι, το σχολείο συνεργάστηκε με επιχειρήσεις της περιοχής για να χρηματοδοτήσει ένα νέο εργαστήριο ηλεκτρονικών υπολογιστών. "

Βίντεο της Ημέρας

Σας έφερε από το Sapling Έφερε σε σας από το Sapling

Επιβεβαιώνοντας το Πάθος για τους Φοιτητές

Ορισμένοι διευθυντές έχουν φήμη για να βρεθούν στα γραφεία τους, αποσπασμένοι από τους μαθητές τους. Η συστατική επιστολή σας μπορεί να περιγράψει τον ενθουσιασμό του υποψηφίου για την υπέρβαση των προκλήσεων που σχετίζονται με τους μαθητές, την οικοδόμηση της φοιτητικής κοινότητας και την αντιμετώπιση των μεμονωμένων αναγκών των σπουδαστών. Μια συστατική επιστολή θα μπορούσε να δηλώσει, "κα. Ο Cantor περπατά την πανεπιστημιούπολη καθημερινά στο μεσημεριανό γεύμα, μιλάει με τους μαθητές και ζητά σχόλια για το πώς να κάνει το σχολείο μια καλύτερη θέση. Φροντίζει με πάθος για τη μείωση της συμμετοχής φοιτητικών συμμοριών και συχνά ξοδεύει πρόσθετο χρόνο για να αναπτύξει μια σχέση με τους φοιτητές σε κίνδυνο ".

Δημιουργία θετικής κοινότητας

Οι διευθυντές αναμένεται να δημιουργήσουν ασφαλείς, αποτελεσματικές και ενισχυμένες κοινότητες εντός και εκτός σχολείου. Οι αποτελεσματικές επιστολές συστάσεων θα συζητήσουν την ικανότητα του υποψηφίου να επικοινωνεί με τους γονείς και τις οικογένειές του, ενθαρρύνοντας τους να επενδύσουν περισσότερο στην ακαδημαϊκή επιτυχία των μαθητών τους. Μπορείτε να συζητήσετε τη θετική σχέση του διευθυντή με τα μέλη του σχολικού συμβουλίου, τα τοπικά μέσα ενημέρωσης, τους μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς τοπικής εκπαίδευσης και τους ηγέτες της τοπικής αυτοδιοίκησης. Για παράδειγμα, η επιστολή σας μπορεί να δηλώνει, "κα. Ο Cantor καθιέρωσε το πρόγραμμα επίσκεψης στο σπίτι του σχολείου, όπου κάθε δάσκαλος του σπιτιού κάνει δέσμευση να συναντήσει τις οικογένειές του στο σπίτι του. Αυτό δημιουργεί μια θετική σχέση με τις οικογένειες και τους εκπαιδευτικούς, διευκολύνοντας την αποτελεσματικότερη επικοινωνία σχετικά με την πρόοδο των σπουδαστών ».