Η πρωταρχική ευθύνη ενός ειδικού εκπαιδευτικού είναι να κάνει τα μαθήματα προσβάσιμα στους σπουδαστές με εξειδικευμένες ανάγκες. Ενώ ορισμένα προγράμματα προετοιμασίας ειδικής εκπαίδευσης παράγουν δασκάλους με στενές αδειοδοτήσεις, που τους επιτρέπουν να χειρίζονται μόνο συγκεκριμένες αναπηρίες - άλλοι παρέχουν στους υποψηφίους διδασκαλίας άδειες που τους δίνουν τη δυνατότητα να εξυπηρετήσουν τους μαθητές με ένα ευρύ φάσμα αναγκών. Σταυροί κατηγορηματικοί δάσκαλοι είναι δάσκαλοι που κατέχουν αυτήν την άδεια και, ως εκ τούτου, είναι κατάλληλοι για την εκπαίδευση των φοιτητών με διαφορετικές ανάγκες.
$config[code] not foundΤμήμα Ειδικής Αγωγής
Οι ειδικοί εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται ειδικά για να φιλοξενήσουν και να βοηθήσουν παιδιά με ειδικές ανάγκες. Σε ένα τυπικό πρόγραμμα ειδικής εκπαίδευσης, οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί επιλέγουν τομείς εστίασης - όπως «ήπιο έως μέτριο» ή «μέτριο έως εντατικό». Μετά την ολοκλήρωση αυτών των τυπικών προγραμμάτων, οι εκπαιδευόμενοι είναι μόνο καταρτισμένοι για να βοηθήσουν τους μαθητές με ειδικές ανάγκες που εμπίπτουν στις κατηγορίες στην οποία εκπαιδεύτηκαν. Στα διατομεακά προγράμματα, οι υποψήφιοι προετοιμάζονται για να βοηθήσουν τους μαθητές με διαφορετικά επίπεδα ικανοτήτων. Ως αποτέλεσμα, αφήνουν τα προγράμματά τους μη δεσμευμένα από αυτούς τους περιορισμούς κατηγορίας.
Παρασκευή
Επειδή οι διαγώνιοι κατηγορηματικοί δάσκαλοι πρέπει να είναι έτοιμοι να βοηθήσουν μαθητές με διαφορετικά επίπεδα ικανοτήτων ή τύπους αναπηρίας, το πρόγραμμα προετοιμασίας για αυτό το είδος πιστοποίησης είναι συνήθως πιο ποικίλο. Αντί να μελετήσουν παρεμβάσεις για μαθητές με ήπια έως μέτρια αναπηρία, για παράδειγμα, αυτοί οι υποψήφιοι πρέπει να μελετήσουν τις τράπεζες παρεμβάσεων για περισσότερες πιθανές ποικιλίες αναπηρίας.
Βίντεο της Ημέρας
Σας έφερε από το Sapling Έφερε σε σας από το SaplingΟφέλη
Ένα από τα βασικά πλεονεκτήματα των δασκάλων με διακριτές κατηγοριοποιημένες πιστοποιήσεις ειδικής εκπαίδευσης είναι η ευκαιρία να διδάξουν στους μαθητές τα διαφορετικά επίπεδα ικανοτήτων, ενώ θα παραμείνουν συμβατά με το εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο. Όπως σημειώνει το Τμήμα Δημόσιας Εκπαίδευσης του Wisconsin, οι φοιτητές με ΙΕΠ δικαιούνται να λαμβάνουν εξειδικευμένες οδηγίες από κάποιον που έχει πιστοποιηθεί για να καθοδηγήσει τους μαθητές με τους ειδικούς τύπους αναπηρίας τους. Όταν μια περιφέρεια μισθώνει ένα κατηγοριοποιημένο δάσκαλο κατηγορίας, η περιοχή δεν χρειάζεται να ανησυχεί για τη συμμόρφωση με το IEP, καθώς ο δάσκαλος είναι κατάλληλος για να διδάξει μια μεγαλύτερη ποικιλία φοιτητών με ειδικές ανάγκες.
Προκλήσεις
Ενώ η σταυροειδής κατηγοριοποίηση ειδικής εκπαίδευσης μπορεί να είναι πιο συμφέρουσα για ένα σχολείο ή περιοχή από την πρόσληψη εκπαιδευτών ειδικής εκπαίδευσης με πιο περιορισμένες πιστοποιήσεις, η διδασκαλία σε αυτού του είδους τις ρυθμίσεις μπορεί να παρουσιάσει ορισμένες ασυνήθιστες προκλήσεις. Ιδιαίτερα, εάν τα περιστατικά των καθηγητών είναι βαριά και περιλαμβάνουν μαθητές με μια σειρά διαφορετικών αναπηριών, μπορεί να είναι δύσκολο για αυτούς να αναπτύξουν μια επαρκώς εξειδικευμένη γνώση για κάθε αναπηρία και να σχεδιάσουν κατάλληλα για να υποστηρίξουν τις συγκεκριμένες ανάγκες κάθε μαθητή.
