"Τι θα μπορούσε να μου πει αυτό το παλιό σκάνδαλο;" Ο (νεότερος) επιχειρηματικός σας καθηγητής προσκλήθηκε στο μεσημεριανό γεύμα από έναν ψηλό ανώτερο αξιωματικό του στρατού ορισμένης ηλικίας. Η ηλικιωμένη φυσαλίδα ήθελε να μιλήσει.
Ήμουν αδιάφορη. Αυτός αγόραζε το γεύμα, αλλά δεν αγόραζα το banter του. Ποιος τον χρειαζόταν; Θα έτρεχα τα πράγματα με τον τρόπο μου. Ο «σύγχρονος τρόπος».
Σήμερα, η έξυπνη τάση μικρών επιχειρήσεων είναι να προωθήσουν τα διευθυντικά στελέχη που χρειάζονται οι επιχειρήσεις - για να επωφεληθούν από την ανάπτυξη.
$config[code] not foundΟι νέοι επιχειρηματικοί ηγέτες έχουν πολλά να μάθουν για τη διαχείριση μιας μικρής επιχείρησης. Πάρα πολλά πρέπει να μάθουμε σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Ο καθηγητής Henry Mintzberg, από το Πανεπιστήμιο McGill του Κεμπέκ του Καναδά, έχει γράψει ένα βιβλίο που πρέπει να το διαβάσει: "Διαχείριση." Παρέχει έναν αποθαρρυντικό κατάλογο προκλήσεων για την εκπαίδευση ιδιοκτήτη / διαχειριστή:
- Ο αμείλικτος ρυθμός διαχείρισης
- Η συντομία και η ποικιλία των δραστηριοτήτων της
- Ο κατακερματισμός και η ασυνέχεια της εργασίας
- Ο προσανατολισμός προς τη δράση
- Η προαγωγή των ανεπίσημων και προφορικών μορφών επικοινωνίας
- Η πλευρική φύση της εργασίας (με συναδέλφους και συνεργάτες)
- Το συγκεκαλυμμένο περισσότερο από εμφανής φύση του ελέγχου στην εργασία.
"Η διαχείριση," λέει ο Mintzberg, "δεν είναι ούτε επιστήμη ούτε επάγγελμα. είναι μια πρακτική, που μαθαίνεται κυρίως μέσω της εμπειρίας. "
Αυτές οι βιωματικές γνώσεις μπορούν να αποκτηθούν ή να επιταχυνθούν σε μία από τις τρεις κατευθύνσεις: α) Άμεση εμπειρία, β) Χορηγίες εσωτερικού, και γ) Ανεξάρτητοι-εξωτερικοί μέντορες.
Η πρώτη είναι η κατάρτιση στην εργασία με την προσωπική εκτέλεση του έργου εποπτείας. Όλοι οι ιδιοκτήτες μικρών επιχειρήσεων θα το κάνουν αυτό. Έτσι μαθαίνουμε τη διαχείριση. Αλλά αυτό είναι εντατικό χρόνο με πάρα πολλά λάθη, πάρα πολλά λάθη. Και ένα έργο do-it-yourself δεν είναι κλιμακωτό. Ακόμη και αυτό το μάθημα-by-doing απαιτεί σκόπιμο σχεδιασμό. Ο Drew Hendricks, ειδικός σε θέματα τεχνολογίας και κοινωνικών μέσων ενημέρωσης, προειδοποιεί: "Κάθε πτυχή της επιχείρησής σας απαιτεί ένα σχέδιο, από τις εβδομαδιαίες συναντήσεις γεύματος έως τις αλληλεπιδράσεις σας με τους πελάτες. Αυτό σημαίνει ο καθορισμός στόχων κατάρτισης … " Ο ιδιοκτήτης και ο διαχειριστής μπορούν να μάθουν από την εμπειρία. Αλλά ακόμη και αυτή η «τυχαία» μάθηση πρέπει να προγραμματιστεί. Δεύτερον, μπορούμε να γεννηθούμε σε μια οικογενειακή εταιρεία χορηγών. Ή υιοθετήθηκε. Ο επίδοξος μάνατζερ μπορεί να πάρει κατάρτιση επιλέγοντας (ή εγκαθιστώντας) μια δυναστεία με καλοφτιαγμένες πατριαρχικές / μητριαρχικές αξίες. Αυτό συμβαίνει συχνά στο άτυπο συμβούλιο συμβούλων. Ο ρόλος του χορηγού είναι να διδάξει, να καθοδηγήσει, να πρωταθλητής. Όταν ο ιδιοκτήτης της μικρής επιχείρησης παίρνει τη συμβουλή, αυτός ο σοφός σύμβουλος πρέπει να ενισχυθεί επανειλημμένα. Ο Tom Reddon, ο οποίος συμμετέχει στην ομάδα εκτελεστικού διαλόγου της Ένωσης Διανομής Εξοπλισμού Υλικού (MHEDA), γράφει: "Η κατάρτιση αποτελεί τη ραχοκοκαλιά της επιτυχίας, της ασφάλειας και της απόδοσης στο χώρο εργασίας … και αυτές Ή τρίτο, μπορεί να αγοραστεί. Η γνώση μπορεί να αγοραστεί στην ανοιχτή αγορά, όπως εξηγεί ο Δρ Peter Drucker: «Οι περισσότεροι από εμάς κάνουν ακριβώς αυτό που οι πρόγονοί μας έκαναν, μόνο όσοι περισσότεροι από εμάς απαιτούνται. Και γι 'αυτό τώρα έχουμε σχολές επιχειρήσεων. "Πριν από εκατό χρόνια, απαιτήσαμε έναν πολύ μικρό αριθμό φυσικών που ήρθαν στο σχολείο σκληρών χτυπήματος. Και το πρόβλημα με το σχολείο των σκληρών χτυπήματα είναι ότι τα χτυπήματα είναι τόσο σκληρά, τα ποσοστά των ατυχημάτων είναι πολύ μεγάλα και δεν έχουμε την πολυτέλεια να χάσουμε πολλούς. "Γι 'αυτό έχουμε σχολεία, τα οποία είναι βασικά μια προστασία, μια προστατευτική συσκευή." Είναι περίεργο, όπως γράφει ο καθηγητής Mintzberg, ότι η διαχείριση και η κατάρτιση στη διοίκηση είναι το αντίστροφο της ακαδημαϊκής κοινότητας. Γράφει: «Το να είσαι επιφανειακός είναι ένας επαγγελματικός κίνδυνος για το διευθυντικό έργο, σίγουρα σε σύγκριση με το εξειδικευμένο έργο που έκαναν οι περισσότεροι διευθυντές προτού φτάσουν σε αυτή τη δουλειά. "Για να πετύχει, οι διευθυντές πρέπει να καταλάβουν την επιπολαιότητα τους. "Έχει ειπωθεί ότι ένας ειδικός είναι κάποιος που ξέρει όλο και περισσότερο για όλο και λιγότερο μέχρι τελικά αυτός ή αυτή ξέρει τα πάντα για τίποτα. "Το πρόβλημα του διευθυντή είναι το αντίθετο: γνωρίζοντας όλο και λιγότερο όλο και περισσότερο μέχρι τελικά δεν ξέρει τίποτε για τα πάντα". Η ηλικία ή η έλλειψη οικογενειακής ή επίσημης εκπαίδευσης δεν αποτελεί εμπόδιο στην επιτυχία της διαχείρισης. Το μάθημα κατάρτισης διαχείρισης είναι απλό σε αυτή τη μικρή επιχειρηματική τάση: Βρείτε τον μέντορα, έναν σύμβουλο που μπορεί να είναι ένας οδηγός. Μισθώστε εάν είναι απαραίτητο. Ο «σύγχρονος τρόπος» ήταν μια περασμένη μανία και έγινε πικάντικος και αδύνατος. Πέρασαν δεκαετίες και τελικά καταλαβαίνω τι έκανε αυτό το ηλικιωμένο sourpuss: Ο φασκόμος διατήρησε την υγιή επιχειρηματική παράδοση διαδοχής χρησιμοποιώντας τη σοφία των αιώνων. Δίδαξε την επόμενη γενιά ηγετών. Με τα χρόνια, πολλά από τα σοφά του λόγια για τη λειτουργία μιας οργάνωσης θα επέστρεφαν σε μένα. Ποτέ δεν ευχαριστώ τον παλιό κωδικοποιητή. Η νεολαία κάνει σπάνια. Φωτογραφία μεγέθυνσης μέσω Shutterstock Εμπειρία
Χορηγοί
Μέντορες
