Όλο και περισσότερο, παρατήρησα ότι όλο και περισσότεροι καθηγητές επιχειρηματικότητας κάνουν επενδύσεις σε αγγέλους. Αυτό με έκανε να αναρωτιέμαι: Οι ακαδημαϊκοί προσεγγίζουν τον άγγελο που επενδύει με διαφορετικό τρόπο από τους μη ακαδημαϊκούς;
Για να απαντήσω σε αυτή την ερώτηση, ερωτήθηκα μερικά μέλη του τμήματος επιχειρηματικότητας της Ακαδημίας Διοίκησης - μια ομάδα καθηγητών σχολών επιχειρήσεων που διδάσκουν και ερευνούν την επιχειρηματικότητα - που κάνουν επενδύσεις αγγέλου για την προσέγγισή τους. Ως επί το πλείστον, διαπίστωσα ότι οι ακαδημαϊκοί άγγελοι προσεγγίζουν τη διαδικασία πολύ παρόμοια με άλλους αγγέλους. Υπήρχε μια μεγάλη διαφορά: οι ακαδημαϊκοί άγγελοι τείνουν να εστιάζουν τις επενδύσεις τους στους πρώην μαθητές τους.
$config[code] not foundΟι ακαδημαϊκοί άγγελοι είναι λιγότερο πιθανό από τους μη ακαδημαϊκούς να επενδύσουν σε έναν ξένο με μια καλή ιδέα. Εδώ είναι το πώς το έθεσε ένας ακαδημαϊκός άγγελος: «Νομίζω ότι οι μη-ακαδημαϊκοί επιχειρηματικοί άγγελοι είναι πιο άνετοι στην επένδυση σε ανθρώπους που δεν γνωρίζουν, αλλά σε ιδέες που τους προσελκύουν».
Γιατί οι επενδυτές της Σχολής Angel Angel στοιχηματίζουν στους πρώην σπουδαστές
Αντίθετα, οι ακαδημαϊκοί άγγελοι τείνουν να εστιάζουν στην επένδυση σε επιχειρήσεις που προέκυψαν από τα ιδρύματά τους. Όπως το έθεσε ένας ακαδημαϊκός άγγελος, "πιστεύω ότι το μεγαλύτερο μέρος της σχολής που γνωρίζω ποιος επενδύει τελικά να επενδύσει σε προγράμματα όπου γνωρίζει έναν από τους συνιδρυτές μέσω των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων τους".
Η εστίαση στους πρώην σπουδαστές έχει διάφορες αιτίες. Το πρώτο είναι ότι εδώ οι άγγελοι έχουν ιδιωτικές πληροφορίες. Όπως εξήγησε ένας ακαδημαϊκός άγγελος, «επενδύουμε σε επιχειρήσεις πρώην φοιτητών επειδή έχουμε κάποια εικόνα για την ομάδα».
Αυτή η εστίαση μπορεί επίσης να υπάρχει επειδή οι ακαδημαϊκοί δεν έχουν επιχειρησιακή εμπειρία στις βιομηχανίες στις οποίες επενδύουν. Όπως το έθεσε ένας ακαδημαϊκός άγγελος, "υποψιάζομαι ότι, όπως και οι περισσότερες επιχειρηματικές προσπάθειες, οι περισσότεροι ακαδημαϊκοί στις σχολές επιχειρήσεων έχουν λίγη εμπειρία στην πραγματική άσκηση της δραστηριότητας που μελετούν με αυστηρό τρόπο. Αυτό καθιστά δύσκολο για αυτούς να κρίνουν ποιες νεοσύστατες εταιρείες είναι καλύτερες από άλλες ".
Χωρίς να γνωρίζουν τι πραγματικά έχει σημασία, εστιάζουν στους ανθρώπους. Όπως ένας ακαδημαϊκός άγγελος εξήγησε: "Οι ακαδημαϊκοί συχνά κάνουν ερωτήσεις που δεν έχουν σημασία για την εμπορική επιτυχία μιας επιχείρησης. Συνολικά, τους βλέπω να επενδύουν ακριβώς σαν άπειροι άγγελοι, εστιάζοντας σε ανθρώπους που τους αρέσουν ».
Η εστίαση στους πρώην μαθητές μπορεί επίσης να εξηγηθεί από τους διαφορετικούς στόχους των ακαδημαϊκών και μη ακαδημαϊκών αγγέλων. Ένας ακαδημαϊκός άγγελος εξήγησε ότι μαζί με τους συναδέλφους της επενδύουν "να έχουν πρόσβαση σε επενδυτές αγγέλου και να υποσχόμαστε νεοσύστατες επιχειρήσεις για έρευνα".
Επιπλέον, οι ακαδημαϊκοί άγγελοι βλέπουν την επένδυση στις νεοσύστατες επιχειρήσεις ως επέκταση των προσπαθειών τους για διδασκαλία. Ένας ακαδημαϊκός άγγελος είπε: «Ως καθηγητής, ήμουν πάντα πρόθυμος να αναπτύξω τις δυνατότητες των μαθητών μου και να τους ενθαρρύνω να ακολουθήσουν επιχειρηματικές σταδιοδρομίες όπου ήταν λογικό. Υποθέτω ότι, σε κάποιο σημείο, αυτός ο καθοδηγητικός ρόλος στην τάξη επεκτάθηκε πέρα από την τάξη στις επιχειρηματικές τους σταδιοδρομίες. Σε πολλές περιπτώσεις, οι πρώην μαθητές μου εξακολουθούν να έρχονται σε επαφή και αναζητούν συμβουλές. Φαίνεται φυσικό ότι, κατά καιρούς, αυτό επεκτείνεται και στη χρηματοδότησή τους ».
Επιπλέον, το να είσαι άγγελος βοηθά τους ακαδημαϊκούς να γίνουν καλύτεροι δάσκαλοι της επιχειρηματικότητας αυξάνοντας την αξιοπιστία τους. Όπως εξήγησε ένας ακαδημαϊκός άγγελος, οι καθηγητές συχνά στερούνται αξιοπιστίας ως εμπειρογνώμονες στην επιχειρηματική διαδικασία, επειδή λίγοι καθηγητές επιχειρηματικότητας έχουν κατασκευάσει σημαντικές εταιρείες. Με το να είναι επενδυτές αγγέλων, εξηγεί, οι καθηγητές «οικοδομούν νομιμοποίηση με τους σπουδαστές επιχειρηματικότητας».
Κολέγιο Grads Φωτογραφία μέσω Shutterstock
Σχόλιο ▼
